Daniel Dennet sobre la conciencia:

"No existe un misterio mágico allí. No es tan asombrosamente maravilloso como usted piensa que es. Es una bolsa de trucos. Aunque una formidable bolsa de trucos. Y eso es precisamente lo que sucede cuando hablamos de nuestras vidas conscientes. Y la cuestión es comprender como algo que no posee propiedades especiales que desafían la ciencia, puede explicar nuestras vidas subjetivas. Claro que tenemos vidas subjetivas. Tenemos experiencias, sentimos dolor, tenemos fantasías, tramamos planes y todo eso. Eso es obvio. No niego eso, lo que digo es que si usted lo aprecia correctamente, puede ver como todo eso puede ser explicado dentro de un naturalismo no revolucionario, de la misma manera que la digestión o la reproducción o cualquier otra función biológica puede ser explicada."

Tyson y Krauss

Una de Neil D. Tyson:

"Lo maravilloso de las leyes físicas es que se aplican en todos lados y sin importar si usted cree en ellas o no."

Los Tres Principios Básicos de Lawrence Krauss:

1. No asuma las respuestas antes de hacer las preguntas. Nuestras convicciones deben adecuarse a la evidencia de la realidad, no al revés.
2. El universo es de la manera que es, nos guste o no.
3. El no comprender determinada cosa no es evidencia de Dios. Es evidencia de no comprender determinada cosa.

Dos de Sam Harris

"En la historia de la humanidad no existe sociedad alguna que haya sufrido debido a que su gente se volvió demasiado racional."

“El verdadero horror de la religión es que permite que miles de millones de gente perfectamente sana e inteligente crea lo que solamente lunáticos o imbéciles puedan creer por si solos. Si usted piensa que decir unas pocas palabras en latín ante sus panqueques los transforme en el cuerpo de Elvis Presley usted ha perdido su razón. Pero si cree lo mismo sobre un barquillo y el cuerpo de Jesús, usted es simplemente un católico.”

Dos de Richard Dawkins

"Nunca hubo una pareja de Australopithecus que miró en su cuna y dijo: 'Mirá, dimos a luz el primer Homo!"

“La información en el ADN es potencialmente inmortal. La información molecular original no es inmortal, eso dura apenas unas pocas semanas, pero [...] la información en el ADN es fehacientemente copiada, y potencialmente la idéntica información puede mantenerse por cientos de millones de años. Es claro que no toda ella lo hace y una de las razones por la cual es así es que alguna sobrevive mejor que otras, ¿y por qué sobrevive mejor que otras? Sobrevive mejor que otras porque es superior en la construcción de cuerpos y así [...] el mundo esta lleno de información auto-replicante que es eficaz en supervivencia.”

Declaración conjunta

ANTE LA RESOLUCION DEL CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA DE AUTORIZAR LA VISITA DEL OBISPO DE CANELONES DE LA IGLESIA CATOLICA A LAS ESCUELAS PUBLICAS

El miércoles 17 de agosto pasado el diario La Juventud (www.diariolajuventud.com) publicó una resolución del Consejo de Educación Inicial y Primaria de la ANEP con la firma de la directora general maestra Irupé Buzzetti que autoriza visitas a las Escuelas Públicas del departamento de Canelones al obispo católico Alberto Sanguinetti. (Acta Nº 60, Res. Nº 1. Montevideo, 22 de junio de 2016)
Ante esta grave situación, las asociaciones firmantes declaran:
Rechazar enfáticamente la mencionada resolución porque constituye una flagrante violación a la laicidad del Estado, consagrada en toda su normativa, en particular, el art. 5º de la Constitución de la República que en el inciso relativo al tema señala: “El Estado no sostiene religión alguna”, así como la ley 3411 del 6 de abril de 1909 que establece: art. 1º ‘’Desde la promulgación de la presente ley, queda suprimida toda enseñanza y práctica religiosa en las escuelas del Estado.” Y en el art. 2 de la misma ley señala: “La Dirección General de Instrucción Pública determinará los casos en que hayan de aplicarse penas a los maestros transgresores de esta ley. Estas penas serán de suspensión, pudiendo llegarse hasta la destitución en caso de reincidencias graves y comprobadas.”
Manifestar la preocupación por la planificada y persistente política invasiva e intento de colonización de la iglesia católica al Estado y al ámbito público en general, como lo hemos venido denunciando desde hace bastante tiempo tras reiterados hechos.
Alertar a los padres, a la ciudadanía en general, y a las autoridades públicas respecto a la gravedad de esta resolución del Consejo de Educación Inicial y Primaria, pues no debe escapar a la consideración, que la misma refiere al obispo que – con la anuencia de la Conferencia Episcopal del Uruguay –  desde hace tiempo viene insistiendo en la pretensión de restaurar la enseñanza o “formación religiosa (…) también en la escuela pública” (Montevideo Portal, 1º de enero de 2016).
Manifestar la preocupación ante lo señalado en la resolución referida, según lo manifestado por la Inspectora general de la región respecto a que “fue informada de la visita del señor  Obispo de Canelones, Monseñor Alberto Sanguinetti a instituciones públicas del CEIP”, solicitando “con carácter de urgente, que el Consejo se expida al respecto.” Las autoridades de Primaria reconocen que la mencionada autoridad católica visitó escuelas sin la debida autorización, violando las normas vigentes y que han actuado sobre hechos consumados. No es la primera vez que las autoridades de la enseñanza pública dejan pasar por alto violaciones a la laicidad y a las normas en general. Cabe recordar la Jura de la Bandera por instituciones educativas católicas en la catedral metropolitana, el 19 de junio de 2014 dirigida por el arzobispo de Montevideo Daniel Sturla, violando la ley 9.943, que en el art. 28 establece que la misma debe realizarse en los centros educativos sean éstos públicos o privados y por la autoridad educativa competente.
Manifestar asimismo, la preocupación ante la actitud asumida por las autoridades públicas en general y las educativas en particular, ante los reiterados atropellos a la laicidad en todos los ámbitos y en consecuencia la vulneración de los derechos de los ciudadanos, en este caso de los niños. No debe quedar fuera de la consideración pública que en muchos países y en el Uruguay también, han existido numerosos casos de abusos sexuales a menores perpetrados por sacerdotes católicos.
En este marco, manifestamos también, nuestra honda preocupación por cualquier tipo de proselitismo religioso, ideológico, político y sindical que pueda comprometer el principio de laicidad y con ello la Libertad de Conciencia de los educandos, que son los niños y jóvenes futuros ciudadanos de la República, que a su tiempo tomarán las opciones que deseen en esos planos.
El Estado no debe ser un escenario de competencia por espacios de poder de los diferentes intereses corporativos, entre ellos los religiosos, sindicales, político-partidarios o de cualquier orden, sino el ámbito destinado a la búsqueda del bien común alejado de las prácticas proselitistas de toda naturaleza, según lo consagrado por toda la normativa vigente.
Afirmar los principios de laicidad, gratuidad y obligatoriedad de la Educación Pública uruguaya como pilares fundamentales en la formación de valores republicanos como austeridad, igualdad, prudencia, honestidad, benevolencia, abnegación, laboriosidad, amor a la justicia, compromiso con la suerte de los demás entre otros, que permiten fomentar el pensamiento crítico, la autonomía personal, y garantizar asimismo el libre albedrío y la libertad absoluta de conciencia.
Que a la luz de los acontecimientos es imprescindible el apartamiento del cargo de la directora general del Consejo de Educación Inicial y Primaria la maestra Irupé Buzzetti, por omisión en el cumplimiento de sus deberes de proteger la Libertad de Conciencia de los educandos en su ámbito, desoyendo el mandato constitucional y legal que expresamente lo garantiza y como jerarca debe aplicar, así como hacerlo cumplir a quienes de ella dependen en el ámbito jerárquico-funcional del órgano que dirige.

Adhieren:
Apostasía Colectiva Uruguay
Asociación Civil Trazos
Asociación Civil 20 de Setiembre
AILP (Asociación Internacional del Libre Pensamiento)
AULP (Asociación Uruguaya de Libre Pensadores)
AUDEPRA (Asociación Uruguaya en Defensa del Pensamiento Racional
Círculo Escéptico Uruguay
Club Teresita Garibaldi
SAEL (Sociedad de Amigos de la Educación Laica)

Una de Lawrence Krauss

"A la naturaleza no le importa que las ideas le parezcan naturales o persuasivas a los humanos. La ciencia difiere fundamentalmente de la religión en que nos exige forzar nuestras creencias a conformar con la evidencia de la realidad, y no viceversa." - Lawrence Krauss (Físico y cosmólogo)

Párrafos del discurso del cirujano y escritor Atul Gawande en la graduación en Caltech en junio de 2016

"La ciencia no es una carrera. Es un compromiso con un manera de pensar sistemática, una adhesión a una forma de construir conocimiento y explicar el universo mediante análisis y observación factual."
"El gran físico Edwin Hubble, hablando en la graduación en Caltech en 1938, dijo que un científico tiene 'un escepticísmo saludable, suspensión de juicio, e imaginación disciplinada'—no sólo sobre ideas de otra gente sino también sobre las suyas."
"La orientación científica ha probado ser inmensamente poderosa. Nos ha permitido duplicar la esperanza de vida durante el pasado siglo, incrementar la abundancia global, y profundizar nuestro conocimiento de la naturaleza del universo. Sin embargo, no necesariamente se confía en el conocimiento científico. En parte se debe a que es incompleto. Pero aún donde el conocimento provisto por la ciencia es abrumador, la gente amenudo lo resiste y a veces directamente lo niega."
"La gente es propensa a resistir afirmaciones científicas cuando estas chocan con creencias intuitivas."
"Defensores de la ciencia han identificado cinco estrategias tradicionales de pseudocientíficos. [1] Argumentan que el consenso científico emerge de una conspiración para reprimir posiciones disidentes. [2] Producen falsos expertos que tienen opiniones contrarias al conocimiento factual establecido pero no poseen antecedentes científicos fiables. [3] Manipulan datos y estudios que desafían la posición dominante como método para desacreditar una disciplina entera. [4] Utilizan analogías falsas y otras falacias de lógica. [5] E imponen exigencias inalcanzables en investigaciones, y cuando la ciencia produce determinado nivel de certeza, el pseudocientífico inmediatamente demanda un siguiente nivel."
"El error, entonces, es creer que las credenciales educativas que hoy reciben les da una autoridad especial sobre la verdad. Lo que ustedes han obtenido es mucho más importante: la comprensión de lo que la búsqueda de la verdad realmente es. No es un esfuerzo de una persona aislada sino de un grupo de gente—cuantos más, mejor—persiguiendo ideas con curiosidad, receptividad y disciplina."